Bourses d’accueil en lien avec la Fondation INSA
Les Centres Gaston Berger opèrent chaque année la remise des bourses en lien avec la Fondation INSA et les fondations locales pour permettre aux élèves les plus démunis de faire face à certaines dépenses liées à leurs études. >En savoir plus
Accueil et intégration des élèves DROM sous convention diversité Groupe INSA
Le Groupe INSA est attaché à attirer et intégrer des élèves issus des Départements et Régions d’Outre-Mer, en leur proposant une possibilité de début de cursus à distance ainsi qu'un accompagnement spécifique pendant leur cursus.
Programme « Accompagner les équipes enseignantes du Groupe INSA pour améliorer l’apprentissage interculturel des élèves »
Ce programme s’appuie sur des recherches-actions menées à Toulouse qui ont conduit à l’élaboration d’un référentiel de compétences interculturelles et qui a été déployé dans tous les INSA. Piloté par l’INSA Toulouse, ce programme a produit deux formations en ligne, POMI (Préparer et Optimiser sa Mobilité Internationale) à destination des élèves et APPRIL (Accompagnement Pédagogique de Projets Interculturels) à destination des enseignants. Dans le contexte de crise sanitaire, ce programme prend tout son sens et se déploie dans chaque INSA pour pallier aux contraintes liées à la mobilité internationale obligatoire.
"Lorsque nous avons créé le GT IGB Interculturalités au printemps 2020, nous étions seulement dans la perspective de partager au niveau du groupe INSA les résultats des travaux toulousains sur les enjeux interculturels dans les écoles d'ingénieurs. Mais le contexte sanitaire et la pandémie mondiale ont transformé nos objectifs, et les projets menés dans le cadre de l'Idefi Defi Diversités viennent répondre à une nouvelle attente : venir compenser pour nos étudiants l'absence ou la diminution des mobilités internationales."
Nathalie NEGREL, Enseignante en expression et communication, Responsable du Groupe de Travail sur l’Interculturalité
Programme Horizon
Le Groupe INSA travaille sur le projet de création d’une voie de recrutement spécifique pour lycéennes et lycéens socialement moins favorisés. Ce programme vise à proposer une préparation aux études supérieures et du renforcement scolaire en classes de première et de terminale auprès d’une cohorte d’élèves repérés pour leur potentiel en lien avec leurs enseignantes et enseignants. Le principe est d’accompagner spécifiquement ces cohortes de lycéens et de lycéennes, en amont puis tout au long de leur cursus INSA, sur la base de leur aptitude à réussir des études supérieures, même si les résultats scolaires scientifiques sont parfois légèrement inférieurs à ceux des élèves ayant bénéficié de conditions plus favorables.