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Dans la continuité de ses Livres blancs « Diversités et ouverture sociale » publiés en 2021 et 2022, le Groupe INSA dévoile le 27 février 2025 son Rapport Diversités.

Humaniste, engagé et ouvert, tel est l'ingénieur·e INSA, grâce au modèle d'éducation humaniste imaginé par le philosophe et haut fonctionnaire Gaston Berger en 1957 pour le modèle INSA. Pour faire vivre encore davantage ce modèle dans ses formations d’ingénieur·e et d’architecte, l'INSA Strasbourg se dote d'un nouveau service, le Centre Gaston Berger. Alliant réflexion et action, il promeut l'ouverture sociale, la diversité, l'engagement, la réussite et le bien-être étudiants.

Dans le cadre de la rédaction du Livre blanc « Diversités et Ouverture sociale », dont le tome 2 doit paraître à l’automne, l’Institut Gaston Berger (IGB) publie un document intermédiaire qui vise à éclairer les lectrices et les lecteurs sur les principales références théoriques en matière d’inégalités scolaires. Gabriel Brassart, chef de projet Livre blanc, revient sur les objectifs de ce document.

L’Institut Gaston Berger (IGB) du Groupe INSA a publié le lundi 20 juin son rapport d'activité 2021. Ce document retrace une année riche en projets structurants pour les transformations sociales des années à venir.

Le 20 octobre 2021, le Groupe INSA a publié son Livre blanc “Diversités et Ouverture sociale”. Il est le fruit d’un travail de près d’un an, mené par les équipes de l’Institut Gaston Berger (IGB), service inter-INSA dédié à la promotion des diversités.

Service commun au Groupe INSA, l’Institut Gaston Berger a pour rôle d'augmenter l’empreinte sociale du Groupe en valorisant, attirant, accueillant et accompagnant toutes les diversités. Carole Plossu, sa directrice, revient sur les ambitions et les enjeux de cette structure, unique dans le paysage de l’Enseignement supérieur.